web-musisch

Fördern - mehr als "Nachhilfe" – das Förderkonzept des AEG (Stand: 03.06.2018)

Ein Bildungssystem, „das sich an sozialen Zielsetzungen orientiert“, war etwas, was Albert Einstein für sehr wichtig hielt. Auch wir wollen unsere Schülerinnen und Schüler fördern und fordern.
Mit den hier dargestellten Angeboten wollen wir sie befähigen, ihre Schullaufbahn bei uns erfolgreich zu vollenden sowie ihnen die Möglichkeit bieten, Stärken über den Unterricht hinaus zu erproben und auszubauen.

1. Förderung im sprachlichen Bereich

Ergänzungsstunden in der Orientierungsstufe

In der Klasse 6 wird eine Ergänzungsstunde in Englisch gegeben. Der reguläre Unterricht umfasst dann 5 statt 4 Wochenstunden. Die Zusatzstunde wird zur verstärkten Förderung genutzt. Eine solche Ergänzungsstunde gibt es auch in der Jahrgangsstufe 8 für Französisch bzw. Latein. Hier werden 4 statt 3 Wochenstunden erteilt, wobei die vierte Stunde der Wiederholung dient.

Das Drehtürmodell

Das Drehtürmodell ermöglicht es besonders sprachbegabten Schülerinnen und Schülern ab Klasse 6 Latein und Französisch gleichzeitig zu lernen. Dazu nehmen sie im Wechsel am jeweiligen Sprachunterricht teil und holen eigenverantwortlich das Versäumte mit Hilfe von Lernpaten, die sie über den verpassten Stoff informieren, nach.

 

Bilingualer Sachfachunterricht im Differenzierungsbereich Klasse 8 und 9

Seit dem Schuljahr 2008/2009 haben die Schüler und Schülerinnen am AEG die Möglichkeit, im Wahlpflichtbereich das Fach „Bilingualer Sachfachunterricht“ zu wählen.
Themen und Methoden aus den Bereichen Geschichte und Biologie werden im Unterricht vorwiegend auf Englisch vermittelt.
Der bilinguale Unterricht bietet als erweiterter Fremdsprachenunterricht authentische Sprachanlässe und strebt damit eine erhöhte Sprachkompetenz an. Als Fachunterricht in der Fremdsprache befähigt er Schülerinnen und Schüler zudem, fachliche Sachverhalte in verschiedenen Lernbereichen in der Fremdsprache zu verstehen, zu verarbeiten und darzustellen.
Bilingualer Unterricht fördert außerdem interkulturelle Kompetenz. Bilinguales Lernen bereitet auf Studium und Beruf vor, denn es vermittelt Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für das spätere Berufsleben in einem sprachlich und kulturell vielfältigen Europa wichtig sind.

Neu (2016/2017): Bilingualer Schnupperkurs in der EINSTEIN-Stunde

Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 können an einem 6-wöchigen Schnupperkurs "Bilingual" teilnehmen. Es wird natürlich viel Englisch geredet aber auch praktisch gearbeitet. Der letzte Kurs fertigte Fossilienmodelle an. Mehr dazu hier.

DELF Diplome
Das DELF „Diplôme d’ Etudes en Langue Française » und das DALF « Diplôme Approfondi de Langue Française » sind national und international anerkannte Sprachdiplome für Französisch als Fremdsprache. Die Prüfungen werden vom Institut Français in Düsseldorf durchgeführt.
Sie können ab Klasse 8 parallel zum Unterricht abgelegt werden und wirken sich auf diesen als Bereicherung aus.

2. Förderung der MINT-Fächer

(Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik)

Der Fachkräftemangel ist in aller Munde. Deutschland braucht Experten in naturwissenschaftlichen Fächern - den sogenannten MINT-Fächern
Die Ausbildung zur gesuchten Fachkraft ist Aufgabe von Hochschulen, Betrieben und Unternehmen. In der Schule besteht die Möglichkeit, Schüler und Schülerinnen motivierend an diese Fächer heranzuführen. Neugier an naturwissenschaftlichen Phänomenen, mathematischen Fragestellungen und technischen Zusammenhängen kann schon bei ganz jungen Schülern und Schülerinnen geweckt werden und bringt positive Synergieeffekte in unseren Schulalltag. So verfügt das AEG über ein sich ständig erweiterndes naturwissenschaftliches Profil.

Das Fach ITG

Seit 2011 erteilen wir in Klasse 5 das Fach ITG (Informationstechnische Grundbildung). Hier lernen alle Schüler Grundlagen im Umgang mit dem PC. Dazu gehören das Laden und Speichern von Dateien, Einblicke in die Textverarbeitung und in ein Präsentationsprogramm. Auch soziale Netzwerke werden thematisiert. Weitere Informationen zu dieser Vorbereitung finden sie hier.

Die Code-Week

Seit 2016 bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern jeden Oktober die Gelegenheit, sich in der Code-Week sowohl im als auch außerhalb des regulären Unterrichts mit dem Programmieren zu beschäftigen. Mit der Unterstützung von engagierten Eltern wird hierzu interessierten Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 5-7 auf spielerische Weise ein erster Einblick in Code ermöglicht.

 

Einsteinstunde

Seit dem Schuljahr 2014/15 bieten wir in Klasse 7 die sogenannte Einsteinstunde an. Praxisnah sollen die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen Inhalte selbsttätig entdecken.  Details zu diesem Angebot finden Sie hier.

Jugend-forscht-AG

Unter der Leitung von Frau Paschmanns findet in diesem Schuljahr (2017/2018) eine Jugend-forscht-AG statt. Schüler und Schülerinnen aus der 6., 7. und 8. Klasse nehmen an zwei Projekten teil. Ziel ist es, einen ersten Einblick in das naturwissenschaftliche Arbeiten zu bekommen, wobei die Schülerinnen und Schüler das Problem, das sie lösen wollen, selbst gefunden und formuliert haben. Sie entwickeln selbst Experimente, um ihre Forschungsfrage zu beantworten, und schreiben nach Durchführung dazu einen kleinen Bericht, der sie in wissenschaftliches Dokumentieren einführt. Zusätzlich nehmen die Schülerinnen und Schüler am Wettbewerb „Schüler experimentieren“ teil.

 

Informatik im Differenzierungsbereich Klasse 8 und 9

In Klasse 8 und 9 bieten wir im Differenzierungsbereich für mathematisch-naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen und Schüler einen Kurs Informatik an. (vgl. zum WPII Angebot am AEG)

Naturwissenschaften im Differenzierungsbereich Klasse 8 und 9

Seit dem Schuljahr 2014/15 haben wir unser Angebot im Differenzierungsbereich erweitert. Im Kurs NAWI werden chemische, physikalische und biologische Themen behandelt.

Wettbewerbe und Exkursionen

Die Teilnahme an verschiedenen Wettbewerben in Mathematik und Informatik und Exkursionen - wie zum Beispiel zum Kernforschungszentrum in Jülich, Teilnahme an einem Ferien-Roboterkurs oder ein naturwissenschaftlich geprägter Wandertag zum Odysseum in Köln oder zum Arithmeum in Bonn runden das Angebot im naturwissenschaftlichen Profil ab. In den letzten beiden Schuljahren besuchte ein Informatikkurs das KreMINTec in Krefeld, um einen Roboterkurs und einen Steuerungskurs für Ampeln mitzumachen. Mittlerweile hat unser Förderverein einen Satz Lego Mindstorm Roboter für den Unterricht angeschafft, so dass wir am AEG eigene Roboterkurse durchführen können.

3. Außerunterrichtliche Veranstaltungen

Dank der Zusammenarbeit mit dem zdi Rhein-Kreis Neuss (Zukunft durch Innovation) besuchten zwei Schüler der Klasse 7 einen Metall Workshop in der Werkstätten von Bayer Dormagen. Im Juli 2013 und 2014 nahmen Schüler der Stufe 9 an einem Chemie Workshop im Schülerlabor der Uni Düsseldorf teil und erhielten anschaulich tiefer gehende Einblicke in die Chemie.
Die Teilnahme an verschiedenen Kursen in Mathematik und Informatik und Exkursionen (wie z.B. zum Kernforschungszentrum in Jülich), die Teilnahme an einem Ferien-Roboterkurs oder ein naturwissenschaftlich geprägter Wandertag zum Odysseum in Köln oder zum Arithmeum in Bonn runden das Angebot im naturwissenschaftlichen Bereich ab. In den letzten beiden Schuljahren besuchten Informatikkurse das KreMINTec in Krefeld, um bei einem Roboterkurs und einem Steuerungskurs für Ampeln mitzumachen.
Dank der Unterstützung des Fördervereins verfügt die Schule nun über einen Satz Lego Mindstorm Roboter für den Unterricht, so dass wir am AEG eigene Roboterkurse durchführen können.

Juniorakademie

Das Ministerium für Schule und Weiterbildung richtet jährlich die Deutschen JuniorAkademien NRW für besonders begabte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 und 9 aus. Wir empfehlen unsere besonders vielseitig interessierten und begabten Schülerinnen und Schüler gerne an diese Akademien weiter. Hier werden die Jugendlichen sowohl intellektuell gefordert und gefördert als auch in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit nachhaltig gestärkt. In der Vergangenheit haben so einige Schülerinnen und Schüler des AEG an den JuniorAkademien erfolgreich teilnehmen können.

Studium vor dem Abitur

Das AEG unterstützt besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler, schon vor dem Ablegen des Abiturs ein Studium zu beginnen. An der  Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf  nehmen einige unserer Schülerinnen und Schüler dazu am Programm „Studium vor dem Abitur“ teil und besuchen z.B. Vorlesungen im Fach Medizin.

4. Wettbewerbe

The Big Challenge: The First European English Contest for Schools
The Big Challenge ist ein europaweit durchgeführter Wettbewerb, an dem Schüler der Jgst. 5 und 6 teilnehmen. Er bietet auch im Vorfeld die Möglichkeit, mit verschiedenen Apps seine Fähigkeiten zu testen und auszubauen und ist schon aus diesem Grunde eine Bereicherung für unsere Wettbewerbslandschaft.
Mehr Informationen zum Big Challenge erhalten Sie hier.

Bundeswettbewerb Fremdsprachen
Hier gibt es für unsere Schülerinnen und Schüler viele Möglichkeiten teilzunehmen: Ob in den Klassen 6-10 in kleineren Gruppen oder ab Klasse 8 in unterschiedlich anspruchsvollen Wettbewerbsformen für einzelne Schüler und Schülerinnen – für alle, die sich für Fremdsprachen interessieren, bietet sich hier die Gelegenheit, sich vertiefend und auch kreativ mit Sprache auseinanderzusetzen.
Weitere Informationen finden Sie hier.

Certamen Carolinum
Das Certamen Carolinum richtet sich an besonders am Fach Latein interessierte Schülerinnen und Schüler der EF und der Qualifikationsphase, die sich u.a. mit Themen der Antike und ihrer Bedeutung für die Gegenwart beschäftigen möchten. Hier können sie in drei Runden ihre schon erworbenen Fähigkeiten unter Beweis stellen als auch z.B. schon in der EF durch das Anfertigen einer wissenschaftlichen Arbeit, Erfahrungen für die Anforderungen in der Qualifikationsphase als auch im Studium sammeln.
Weitere Informationen erhalten Sie hier.

Internet-Team Wettbewerb
Alljährlich organisiert die Fachschaft Französisch die Teilnahme am Internet-Team-Wettbewerb. Bei diesem Wettbewerb können die Schüler und Schülerinnen ihr Wissen über Deutschland, Frankreich und Europa erweitern.

Schulinterner Lesewettbewerb im Fach Französisch
Die Fachschaft Französisch führt für die Schülerinnen und Schüler der unteren Klassen alljährlich einen Lesewettbewerb zur Förderung der Aussprache, des Leseverstehens und Freude am Sprechen der Sprache durch, der von diesen mit viel Engagement wahrgenommen wird.

Känguru-Wettbewerb
Dieser Mathematikwettbewerb ist ein Multiple-Choice-Wettbewerb mit 6 Mio. Teilnehmern in 60 Ländern. Er richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5-12. Am AEG nehmen daran regelmäßig die Klassen 5-6 verpflichtend und Schülerinnen und Schüler weiterer Klassen optional teil.
Weitere Informationen zum Wettbewerb finden Sie hier.

Der Bolyai-Wettbewerb Mathematik
Seit dem Schuljahr (2016/2017) nehmen unsere Schülerinnen und Schüler von der Unter- bis zur Oberstufe am internationalen Bolyai-Teamwettbewerb für Mathematik teil.
In Viererteams müssen die Schüler und Schülerinnen innerhalb von 60 Minuten 14 knifflige Multiple-Choice-Aufgaben lösen. Wegen der vielen Kombinationsmöglichkeiten für eine insgesamt richtig beantwortete Aufgabe ist hier neben mathematischem Verständnis auch besonders Kooperationsbereitschaft und damit Teamfähigkeit gefragt. Über 20 Teams des AEG haben sowohl 2017 als auch 2018 erfolgreich teilgenommen.
Weitere Informationen finden Sie hier: http://bolyaiteam.de/
und hier: http://www.aeg-kaarst.eu/de/bolyai-teamwettbewerb.html

Informatik-Biber Wettbewerb
Im Oktober 2017 haben erstmals 14 Schülerinnen und Schüler des AEG am Informatik-Biber Wettbewerb teilgenommen. Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen kamen aus der Jgst. 6 bis 9 und haben dritte (9x), zweite (4x) und einen ersten Preis gewonnen.
Weitere Informationen zum Wettbewerb unter: https://www.bwinf.de/biber/


Jugendwettbewerb Informatik
Seit 2017 beteiligt sich das AEG am Jugendwettbewerb Informatik – mit einer erfreulich hohen Mädchenquote.
Weitere Informationen zum Wettbewerb unter: https://www.bwinf.de/jugendwettbewerb/

5. Fordern und fördern übergreifend

Überspringen von Klassen
Schon immer war es möglich, dass besonders begabte und leistungsstarke Schülerinnen und Schüler Klassen überspringen konnten. Dies ist an unserer Schule mehrfach erfolgreich praktiziert worden. Auch wenn dies im achtjährigen Bildungsgang des Gymnasiums überaus selten der Fall ist, besteht hierzu am AEG weiterhin die Möglichkeit. Wir bieten den Kandidaten und ihren Erziehungsberechtigten im Vorfeld eine intensive Beratung an, damit ein solches Vorhaben auch von Erfolg gekrönt wird.

Erprobungsstufenkonferenz
Für die Jgst. 5 und 6 (die Erprobungsstufe) findet pro Halbjahr eine Erprobungsstufenkonferenz statt, auf der auch auf individuelle Leistungsstärken und –schwächen eingegangen wird, um die Schülerinnen und Schüler ggf. mit entsprechenden Fördermaßnahmen unterstützen zu können.

Pädagogische Konferenzen in der Jgst. 8
Nach Jahrgangsstufe 7 werden die Klassen in der Jahrgangsstufe 8 neu zusammen-gesetzt. Um den Schülerinnen und Schülern einen optimalen Übergang in die neue Klassengemeinschaft zu ermöglichen, stimmen sich die im Team unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen frühzeitig ab und vereinbaren ggf. pädagogische Maßnahmen im Bereich des Arbeits- und Sozialverhaltens.

Übergabekonferenz für die Oberstufe
Für die Oberstufe findet zu Beginn der EF eine Übergabekonferenz statt, auf der allen künftig Unterrichtenden ein Überblick über die Stufe gegeben wird. Dies sichert die Kontinuität des Lernens für alle Schülerinnen und Schüler im Übergang vom Klassen- in den Kursverband.

Förderung in den schriftlichen Fächern in der Unter- und Mittelstufe in den Klassen 6-8
Das AEG bietet abhängig von den personellen Ressourcen die Möglichkeit, Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe in den Kernfächern (Deutsch, Englisch, Mathematik, Französisch und Latein) zu fördern. Im zweiten Halbjahr der Klasse 7 und im ersten Halbjahr der Klasse 8 werden alle Schülerinnen und Schüler in Kurse aufgeteilt. Es werden sowohl Kurse für leistungsstarke als auch für leistungsschwächere Schüler und Schülerinnen angeboten. Grundlage für die Einteilung pro Halbjahr sind die Zeugnisnoten und die Rückmeldungen der Fachlehrkräfte.
Zusätzlich ist es uns im Schuljahr 2017/2018 möglich, auch Förderunterricht in der Jahrgangsstufe 6 in den Fächern Mathematik und Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf anzubieten.

Projektkurse in der Qualifikationsphase ab 2018/2019
Projektkurse sind auf die Förderung der individuellen Kompetenzen hin angelegt. Der Schwerpunkt liegt in den Projektkursen auf der Förderung der wissenschaftspropädeutischen Kompetenzen. Sie fördern selbstständiges, strukturiertes und kooperatives Arbeiten sowie die Darstellungskompetenz.
Der Unterricht ist projektorientiert angelegt und bezieht ggf. auch außerschulische Lernorte ein. Zugangsvoraussetzung ist lediglich die Festlegung eines Referenzfaches, das in der Qualifikationsphase belegt sein muss.
In Projektkursen haben die Teilnehmer und Teilnehmerinnen die Möglichkeit, viel über Projektplanung und Projektmanagement zu lernen. Außerdem dokumentieren sie ihre Projektarbeit im Form eines Portfolios. Die Arbeit mündet in einem Abschlussprojekt, anhand dessen die Schülerinnen und Schüler feststellen können, wie erfolgreich ihre Jahresarbeit einzuschätzen ist. Weitere Informationen zu Projektkursen finden Sie hier.

Schüler helfen Schülern
Wichtig ist uns am AEG, junge Menschen zur Übernahme von Verantwortung und zur Hilfsbereitschaft zu erziehen. Hierzu gibt es u.a. eine Schülerkartei, durch die der Kontakt zwischen Schülerinnen und Schülern, die weitere Hilfe in Fächern brauchen, und solchen, die diese Hilfe bieten können, hergestellt wird. Dieses Angebot haben wir nun auf die Realschule Kaarst ausgeweitet, so dass auch Schülerinnen und Schüler der Realschule Unterstützung durch die Schüler und Schülerinnen des AEG erhalten können. Dieses Kooperationsangebot hat u.a. zum Ziel, ggf. den Übergang von der Realschule zum Gymnasium zu erleichtern.

Albert Einstein Gymnasium Kaarst © 2018